Воскресенье, 06 Сентябрь 2015 09:50
Михал Михалыч, с возвращением!
– Он для нас больше, чем учитель, нам он как друг. Добрый, всегда готов прийти на помощь. Мы плакали, когда он уходил, и просто не могли не встретить, когда он вернулся, – рассказывает ученица Богучанской школы № 1 Мария Привалихина о том, как они с одноклассниками ждали из рядов Российской Армии своего учителя Михаила Михайловича Скрипкина.
Михаил вырос с мамой. Ларису Владимировну Скрипкину знают многие взрослые и дети как замечательного педагога-организатора. Закончил Миша Богучанскую школу №3, после чего поступил в Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева.
– В школе учился нормально, больше нравились математика, информатика и физкультура. После одиннадцатого класса поступил на факультет физики-информатики. Вообще-то я не хотел идти работать в школу. Но на первой практике, которую проходил в Красноярском лицее №2, понравилось. И когда получил диплом, приехал работать в БСШ № 1.
В 2014 году, как только закончился 2013-2014 учебный год, ушел в армию. Сначала служил в Чите, а после «учебки» попал в Комсомольск-на-Амуре в железнодорожные войска. Там и знания мои пригодились, ведь в каждой роте есть человек, который отвечает за документацию и другую работу с компьютером, вот я этим и занимался.
Очень приятно, что меня здесь ждали. И коллеги сразу настраивали, чтоб я возвращался, и дети провожали, а встречали с плакатом и тортом, – с особенно теплыми чувствами вспоминает тот день молодой учитель и показывает фотографии. – За год моего отсутствия школа, по-моему, стала немного лучше в техническом оснащении, а может я просто соскучился, – улыбается Михаил.
Молодой педагог не только преподает уроки физики и информатики, но и ведет кружок робототехники, что ново для села.
– В Красноярске это очень популярно во многих школах, во Дворце пионеров. Даже не помню, где про него услышал, но мне стало интересно попробовать это и у нас. Полтора года назад прошел курсы по робототехнике, многому учился сам. На кружок ходили ребята даже из богучанских третьей и второй школ. На занятиях мы занимаемся сборкой разных моделей, роботов, которые могут реагировать на свет, определять расстояние до объекта, выполнять различные действия – это как запрограммируешь, – с энтузиазмом рассказывает Михаил и спешит показать фотографии и видео работ своих и детей. – Жаль, наборов для моделирования мало, с одним, например, могут заниматься двое ребят, а троим уже не интересно. Начинается новый учебный год, жду ребят на занятия.
Сейчас Михаил Михайлович взял классное руководство над шестиклассниками и уже готовится к 1 сентября:
– Я класс-то свой еще не знаю, вот, разбираю личные дела, пытаюсь заочно познакомиться. Думаю, поладим. С детьми интересно, да и они ко мне относятся хорошо. Первое время, скажу, по-разному было, но ничего, справился, смог заслужить уважение ребят. А сейчас уже проще, все ученики меня знают.
Нужно составлять учебные программы, отчеты, – рассказывает педагог о нюансах своей профессии. – Журналы заполнять, оценки выставлять. Бывает, детей сложно оценивать, иногда приходится двойки ставить, на что ученики обижаются, в таком случае их надо суметь мотивировать. Где-то с ними можно договориться, а иногда и ругаться приходится.
– Хоть я и окончил школу, но до сих пор прихожу домой и готовлюсь к урокам, теперь и друзья меня в шутку называют Михал Михалыч.
Возможно, кто-то из родителей-скептиков усомнится в профессионализме молодого учителя, но молодой – не значит неопытный. Михаил уже занимался подготовкой девятиклассников к экзаменам, и все ученики справились с ними успешно.
Мария СОЛДАТОВА.
(АП)
Опубликовано в
Образование
Оставить комментарий
Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены